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静待花的绽放

慢慢的花会开,慢慢的会散发清香

 
 
 

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孩子们 用心一些吧  

2015-03-27 10:32:01|  分类: 教师絮语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   进入三年级后常常面对这样的状况,语数英需要改错的总是集中到几个孩子头上,尤其是期末复习期间,哪个老师进来总是招呼这几个孩子,就会看到这样的场景:数学老师叫他,他把手里改错的语文放到了一边,赶紧拿出数学来改,一会英语老师进来了,再一喊他,他又把英语找出来,数学又放到了一边。看到这样的场景,我总是会先放弃我的语文改错,我实在是不愿意看到孩子手忙脚乱地应对叫他的老师。在一二年级好像很少会出现这样的场景,进入三年级后,这简直是家常便饭了。样样错都有他的孩子一般各科水平都不高,而且往往这样的孩子自觉性很差,如果老师不叫他,他绝对不会自觉来改错,把错带回家,如果不通知家长孩子需要改错,这个孩子往往也不会主动改错,往往这样的孩子也总有一个大条的家长,他几乎不关注孩子作业本上的错误,也是,就连孩子当天的作业错误百出他都不知道,就更别提之前的错改没改了,甚至于他也不知道孩子写的是对还是错。面对这样的孩子能怎样呢?还记得某位心理专家说,请相信孩子,无条件的相信他,相信他可以主动写完作业的,我真的是不敢苟同,我相信他可以主动改错,可是我把相信给了他,他给我什么呢? 所以,我目前的选择是数学英语老师在班里改错,我选择沉默,因为我要找的人他们都用着,如果放学了,我就告知家长什么什么没改完,他能改就改了,不改的第二天早上趁着数学英语老师不找人的时候我赶紧找,要么就无原则的牺牲自己的空堂时间,占用其他课的短暂时间,哪怕是五分钟十分钟都极为有效,因为在有限的时间里改错的孩子只需要有面对我一个老师。我理解他们,我也同情他们,但是可怜之人必有可恨之处,十个指头还不一般齐呢,量力而行吧,但是,看着账本上的空白之处,还是觉得应该尽快让欠账的还上,要么只会和滚雪球一样越滚越大,我的账本及其有用,谁也不能无理由无原则欠账。但是面对个别的孩子,我有时又会想,人家爹妈看着孩子的作业都能过关,我这教不了人家几年的老师怎么就让人家过不去呢,矛盾,及其矛盾,我松一松,他松好几松,我该让他自由发展,还是要严格要求呢,常常会在这样的矛盾中工作着,最终的结果还是人家家长过得去那就过得去吧,我不能和家长的审美在一个水平上,谁让咱见得孩子多,咱的视野广呢,最终的结果就是自己累,还得不厌其烦的累。要求完美的工作的确不太容易。
真希望孩子们能够多用心一些,加油吧!
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